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站在天水圍這片充滿生機的土地上，東華三院李東海小學始終堅守東華三院「全人教育」的初心，深刻認識到教育的本質不僅是獲取知識，更是健全人格的塑造與內心幸福感的培育。面對現代社會對學童成長帶來的多重挑戰，學校主動將正向心理學（Positive Psychology）的核心價值融入校園的每一個角落，精心編織出一套兼顧心靈滋養與學術探索的「幸福校園」教育體系。

學校的正向教育以 PERMA 幸福模型為基石，從正向情緒、全情投入、正向關係、人生意義、正向成就與身心健康六大範疇著手，將關愛文化轉化為具體的校園生活體驗。每日展開的「情緒紅綠燈」活動，讓孩子學習覺察並接納自我情緒，建立情緒安全感；班級經營中的「品格強項嘉許」，則引導同儕間彼此欣賞誠實、仁慈與堅毅等內在特質。這種不以分數高低論勝負的評價體系，讓每一位擁有不同天賦的孩子都能在被看見與被包容的環境中獲得自信。

為了讓學習回歸快樂與好奇的本源，學校在課程與考評制度上邁出了極具前瞻性的一步。校方敢於突破框架，全面取消小一及小二的傳統紙筆測驗與考試，轉為注重學習過程的單元評估與遊戲化課堂探究。這項變革極大地釋放了初小學生的課業壓力，讓孩子們能在無懼失敗的包容氛圍中大膽思考與表達。在課堂實踐中，學校借鑑國際文憑（IB）課程的探究精神，鼓勵學生以小組合作方式探索生活議題，體驗「從做中學」的成就感。

生命教育則是李東海小學幸福校園中極具感染力的一環。校園內的蝴蝶園、綠色農場與領養小動物的「生命教育兔之家」，成為了孩子們觸摸自然、感悟生命的最佳場域。學生擔任「生命小天使」與「種植小農夫」，親自參與播種、除草與動物護理，甚至將校園小兔子的成長故事繪製成畫冊《澄澄的故事》，向全校傳遞關愛弱小與尊重生命的訊息。在親歷生命的孕育與成長過程中，孩子們不僅培養了深厚的同理心，更在面對挫折時展現出強大的心靈抗逆力。

除了心靈的深耕，學校亦致力提升學生面向未來的關鍵能力。校方積極營造沉浸式語境，增聘外籍英語教師並於小一實施雙班主任制，結合英語話劇與繪本閱讀，讓外語學習變得自然有趣。同時，校內設有創客空間推動 STEAM 教育，引導學生運用編程與跨學科知識解決現實問題，鍛鍊靈活的邏輯思維與創新解難能力。東華三院李東海小學用實踐證明，當教育以幸福為底色、以正向為引擎，校園就能成為孩子發掘潛能、自信邁向未來的理想天地。